Debate sobre ensino de teoria política reúne docentes e responsáveis do Partido
Entre 10 e 13 de agosto, a cidade de Can Tho recebeu a Conferência Nacional de 2026 dedicada à Formação em Teoria Política para professores e docentes do sistema de ensino da região Sul. O encontro, organizado pelo Departamento Central de Propaganda, decorreu na Universidade Nam Can Tho e contou com a presença de dirigentes do organismo, representantes ministeriais e um amplo leque de formadores e educadores da região.
O programa da conferência centrou-se na análise e na divulgação dos principais conteúdos da Diretiva nº 10-CT/TW, de 20 de julho de 2026, emitida pelo Comité Central do Partido, assim como nos pontos nucleares deliberados no Segundo Plenário do 14.º Comité Central. Entre as prioridades apontadas estiveram o reforço do ensino de teoria política, a promoção de ideais revolucionários, e o desenvolvimento de componentes relativas à ética, estilo de vida e consciência cívica no sistema educativo.
- Datas: 10–13 de agosto de 2026
- Local: Universidade Nam Can Tho
- Organizador: Departamento Central de Propaganda
Ao longo de quatro dias realizaram-se sessões expositivas e um painel de discussão centrado na inovação de programas e currículos para disciplinas de teoria política. O objetivo declarado passou por adaptar conteúdos pedagógicos para fortalecer a transmissão de valores políticos e cívicos, alinhando-os com as exigências do desenvolvimento nacional no novo contexto referido pelos documentos partidários.
| Elemento | Informação |
|---|---|
| Organização | Departamento Central de Propaganda |
| Período | 10–13 de agosto de 2026 |
| Local | Universidade Nam Can Tho |
| Público-alvo | Docentes e professores do sistema de ensino da região Sul |
A abertura ficou a cargo da Vice-Chefe do Departamento Central de Propaganda, Dinh Thi Mai, que sublinhou a importância do encontro para proporcionar aos educadores uma compreensão completa dos «principais conteúdos e dos novos pontos dos documentos do 14.º Congresso Nacional do Partido» e das exigências daí decorrentes para a prática pedagógica. A presença de representantes de ministérios e agências centrais e locais traduziu a vontade de coordenar estratégias entre instâncias governamentais e o sistema educativo.
O painel dedicado à renovação curricular discutiu, entre outros temas, maneiras de reforçar no ensino a transmissão de ideais revolucionários, princípios éticos e consciência cívica, visando responder aos desafios contemporâneos identificados nas análises sobre a situação global, regional e nacional. Os intervenientes exploraram também as novas exigências para o trabalho político e ideológico no período atual.
À escala prática, a conferência procurou articular linhas orientadoras para a formação contínua dos docentes e o desenvolvimento curricular, com a intenção explícita de alinhar a instrução política nas escolas com as directivas partidárias recentemente divulgadas. A iniciativa insere-se num esforço mais amplo de institucionalizar conteúdos ideológicos no percurso formativo de professores e alunos.
Ficam por clarificar, contudo, os detalhes sobre eventuais mecanismos de monitorização da implementação dessas directivas nas escolas, o cronograma de adaptação curricular e os recursos destinados à formação docente, aspetos que serão determinantes para aferir o impacto real das recomendações debatidas em Can Tho.
