Governo pede avaliação ao CNE sobre digitalização dos exames até ao final do ano

Conselho Nacional de Educação avaliará digitalização dos exames

O processo de digitalização das provas nacionais do Ensino Secundário será objeto de uma avaliação pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) até ao final do ano, anunciou o ministro da Educação, Fernando Alexandre. A medida surge na sequência de problemas verificados na primeira fase da mudança para um modelo digital e de uma segunda fase que, segundo o Governo, demonstrou um funcionamento mais eficaz.

À margem da cerimónia de tomada de posse do primeiro reitor da Universidade de Leiria e Oeste, o ministro sublinhou que o modelo de digitalização "é para continuar", porque os benefícios ficaram visíveis na segunda fase das provas nacionais. Como ilustração do ganho de eficiência, o responsável explicou que, "às duas da tarde, metade das 90 mil provas tinham sido entregues aos alunos em PDF".

"De qualquer maneira, vamos ter uma avaliação que será feita pelo Conselho Nacional de Educação até ao final do ano... avaliar as vantagens e as desvantagens"

O Executivo pretende que a avaliação do CNE seja independente e sirva para clarificar, perante a sociedade, aquilo que resultou com a introdução do formato digital. Para além do parecer externo, o ministério entregará ao CNE os relatórios internos sobre a implementação, de forma a que a análise inclua todos os elementos disponíveis.

O ministro admitiu que a primeira fase não decorreu sem sobressaltos e frisou o papel decisivo de milhares de professores, diretores e elementos do Júri Nacional de Exames na correção de erros: “foram resolvidos problemas pontuais com grande empenho”, afirmou, defendendo que a prioridade é a qualidade e o rigor da avaliação externa.

• Prazo: avaliação pelo CNE até ao final do ano.
• Continuidade: modelo de digitalização mantido, segundo o ministério.
• Dados operacionais: metade de 90 000 provas entregues em PDF às 14:00 durante a segunda fase.

Para pais e alunos, esta avaliação tem duas consequências práticas imediatas: clarificar se a digitalização deverá manter-se com ajustes e apontar que medidas serão necessárias para mitigar riscos em futuras fases. Para as escolas, a análise deverá também indicar necessidades de suporte técnico, formação e procedimentos de verificação antes da publicação das provas.

Com a promessa de uma avaliação independente, o Governo quer dar uma resposta institucional às críticas surgidas sobre a primeira fase e confiar numa leitura isenta sobre as vantagens e desvantagens do sistema digital. O resultado do CNE deverá servir de base a decisões futuras sobre o formato das provas, os prazos de disponibilização e os procedimentos de segurança e transparência na correção.

O calendário anunciado implica que, até dezembro, o CNE entregue um parecer que agregue os relatórios internos do Ministério e a avaliação externa. Esse documento será determinante para definir se o modelo se mantém inalterado, se sofrerá alterações procedimentais ou se exigirá investimentos suplementares em infraestruturas e formação.