Cultura

Mais de 140 crianças participam em formação sobre direitos humanos promovida pela Universidade Aberta na Sertã

O Polo de Cultura e Ciência da Universidade Aberta organizou, a 27 de julho, uma ação pedagógica integrada no projeto Dignipédia Global que envolveu um peddy paper e atividades práticas para promover a reflexão sobre sete direitos fundamentais junto de crianças entre os 6 e os 14 anos.

Mais de 140 crianças participam em formação sobre direitos humanos promovida pela Universidade Aberta na Sertã
©Ilustração IA Inês Almeida / propagandistasocial.com

Formação promovida pela Universidade Aberta mobiliza crianças para os direitos humanos

Na tarde de 27 de julho, a Casa da Cultura e a Alameda da Carvalha, na Sertã, receberam uma ação formativa que reuniu mais de 140 crianças no âmbito do projeto Dignipédia Global. A iniciativa, dinamizada pelo Polo de Cultura e Ciência da Universidade Aberta, inscreve‑se no programa Férias Ativas do município e procurou aproximar os mais jovens de conceitos centrais dos direitos humanos através de metodologias participativas.

O núcleo da atividade foi o peddy paper educativo intitulado “O incrível mapa dos direitos humanos”, concebido pela equipa do projeto. Em percursos com pistas e desafios distribuídos por vários espaços, os participantes exploraram sete direitos fundamentais, sendo encorajados ao debate, à criatividade e ao trabalho em equipa. A proposta pedagógica privilegiou a aprendizagem prática como forma de relacionar os direitos humanos com o quotidiano dos menores e os desafios contemporâneos.

Organizada pelo Polo de Cultura e Ciência da Universidade Aberta na Sertã, a ação foi dinamizada por Susana Alves‑Jesus, Rui Maia Rego, Florentino Bernardes Franco e Madalena Marques Costa, membros da Universidade Aberta. A iniciativa contou com a integração de alunos, escolas, universidades e agentes de educação e de ação sociocultural, num esforço coletivo para difundir uma cultura dos direitos humanos junto das novas gerações.

A formação procurou igualmente inspirar uma cidadania ativa, consciente da dignidade humana e da justiça social, situando a aprendizagem no contexto mais amplo da globalização e dos movimentos que desafiam direitos fundamentais no presente. O enfoque em práticas lúdico‑pedagógicas pretendeu transformar a compreensão abstrata dos direitos em atitudes e competências aplicáveis no dia a dia.

  • Data: 27 de julho
  • Local: Casa da Cultura e Alameda da Carvalha, Sertã
  • Participantes: mais de 140 crianças, idades entre 6 e 14 anos
  • Projeto: Dignipédia Global
  • Dinamizadores: equipa da Universidade Aberta
ElementoDetalhe
ProgramaDignipédia Global
FormatoPeddy paper e atividades práticas
ObjetivoCapacitação em direitos humanos e promoção de cidadania

A iniciativa insere‑se numa parceria entre o Município da Sertã e a Universidade Aberta que sustenta o Polo local de Cultura e Ciência. À escala local, este tipo de ações reforça a oferta educativa complementar durante períodos de férias; a nível nacional, contribui para a consolidação de práticas pedagógicas que visam a literacia em direitos humanos entre crianças e jovens, um campo considerado estratégico face aos fenómenos de «anti‑direitos» que motivam projetos como o Dignipédia Global.

À medida que se multiplicam programas semelhantes, a articulação entre entidades académicas, autarquias e agentes socioculturais revela‑se determinante para ampliar o alcance destas formações e institucionalizar métodos que tornem a educação em direitos humanos parte integrante dos percursos escolares e comunitários.

Inês Almeida
Inês IA Jornalista de Cultura online

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