Fecho do segundo ano do Pombal Digital com alcance ampliado nas escolas do concelho
O Município de Pombal concluiu o segundo ano de execução do projeto Pombal Digital, que este ano letivo envolveu 1.071 alunos de 60 turmas distribuídas pelos três agrupamentos do concelho. A iniciativa, enquadrada num protocolo de cooperação entre a autarquia e as escolas locais, visa integrar tecnologia e metodologias STEAM no percurso escolar dos alunos.
Segundo o balanço apresentado, o programa ultrapassou a mera disponibilização de equipamento: transformou salas em espaços de aprendizagem prática onde se privilegiou o desenvolvimento do pensamento crítico, da programação e da resolução de problemas em equipa. O impacto visível nas apresentações finais traduz-se em projetos desenvolvidos por todas as turmas participantes.
Os dados por agrupamento são os seguintes:
| Agrupamento | Turmas |
|---|---|
| Agrupamento de Escolas Gualdim Pais | 24 |
| Agrupamento de Escolas da Guia | 9 |
| Agrupamento de Escolas de Pombal | 27 |
Do conjunto de trabalhos apresentados, nove projetos foram selecionados para uma avaliação final. A classificação atribuída colocou no topo três escolas do concelho:
- 1.º — EB dos Vicentes: projeto “Alegremente Zoo”
- 2.º — EB da Mata Mourisca: projeto “Ciclovia na Ilha”
- 3.º — EB Redinha: projeto “Tapar os Buracos”
Os primeiros classificados receberam prémios oferecidos pela Happy Code e vouchers da Fnac, como forma de valorização do trabalho desenvolvido por alunos e docentes. A autarquia destaca que a aposta no projeto é simultaneamente uma medida de inclusão digital e uma estratégia para preparar os alunos para competências solicitadas no futuro mercado de trabalho.
Para as famílias e para a comunidade educativa de Pombal, a continuidade e expansão do programa poderá significar maior literacia tecnológica desde idades iniciais, reforço de competências transversais e oportunidades para novos projetos colaborativos entre escolas e entidades locais. O sucesso desta segunda edição coloca no horizonte a necessidade de manter o suporte técnico e formação contínua para docentes, bem como de garantir a sustentabilidade das equipas e recursos que permitem que as salas funcionem como verdadeiros laboratórios de inovação.
